在新高考背景下，综合素质评价招生这一招生方式将会变得日益重要，自主招生名额的缩减实际上也是在为综合素质评价招生留下空间。

　　很多学生和家长并不了解综合素质评价，实际这是给综合素质优异的学生开辟的多元化升学路径，正是我们高中学生和家长目前应该了解的。

　　怎么理解综合评价招生?

　　目前湖北还没有先例，相关政策也还没有出来，我们看看新高考试点省份浙江上海发生了什么——

　　2018年，裸考录取比例则不足5%!而上图中的北大博雅计划、清华领军计划、“三位一体”都是属于综合素质评价招生。其中“三位一体”是浙江省综合评价招生的专有名词。

　　目前，在新高考改革先行省份上海和浙江，已经有很多高校在开展综合评价招生。2020年之后，几乎所有高校招生都要实施学生综合素质档案评价。而北大博雅计划、清华领军计划、北外一带一路计划、上海交大致远计划等则已经面向所有省份招生。

　　以浙江为例，高考650分排在浙江省4700多位次的俞舒扬因通过“领军计划”被清华大学录取。他因理科实验班+鲁迅青少年文学奖一等奖受崇尚“通识教育”的清华新雅书院青睐，他的选考科目是物理、化学和历史，出过书，文理兼长。

　　拓展阅读

　　清华大学“领军计划”招生对象为“志向远大、追求卓越、品学兼优、素质全面，一贯优秀并具创新潜质的普通高中毕业生均可申请，其中综合学业成绩排名在全年级5%优先”。

　　北京大学“博雅计划”招生对象为：志向远大明确、有强烈的社会责任感;具有发展潜能、有强烈的好奇心;学业成绩突出、基础学业成绩原则上应位居全年级前1%以内(文理科类分列)的高中毕业生。

　　优惠分值一般为10/20/30/40/50/60分，部分特别优秀的学生可获得降至一本线的录取优惠。

　　上海交通大学“致远荣誉计划”致力于培养具有批判性思维能力、知识整合能力、沟通协作能力、多元文化理解和全球化视野的创新型领袖人才。2018年，“致远荣誉计划”招收理科专业学生总数不超过150人，涵盖数学、物理学、化学、生命科学、计算机科学、生物医学科学六个。

　　什么学生适合综合评价招生?

　　新高考启动后的省份，学生高中入学后，每个人都会有一份综合素质评价档案，这份档案内容包括：

　　(一)思想品德

　　(二)学业水平

　　(三)身心健康

　　(四)艺术素养

　　(五)社会实践

　　这份综合素质评价档案将对升学产生影响，会被高校作为评估学生素质的依据，尤其是在综合素质评价招生中，将作为高校录取的重要参考依据。

　　以下这3类学生适合综合评价招生：

　　1、成绩不一定好

　　2、综合能力要强

　　3、专业有清晰规划

　　湖北省今年高三和高二虽然不是新高考，但有两项例外是可以参加综合评价招生的，就是北京外国语大学的“一带一路”和南方科技大学的综合素质评价招生。

　　去年我们在进行高考志愿填报咨询时，一位省实验中学的女生，分数超过了北外的提前批招生录取线，但因为她们高考成绩出来以后才来做咨询，早就错过了北外“一带一路”计划的报名(每年3月就要报名)。这其实非常可惜，所以不是等到高考结束才来找老师，而是要早做规划;也不是高三才规划，而是高一就要开始规划。

　　高中生如何进行规划与准备?

　　对于即将进入新高考或是已经进入新高考的省份，对顶尖高校和本地高校来说，自主招生不是主流，全国性竞赛也不是主流，综合评价才是面向学生的主流。

　　对于少部分具备高水平学科特长的学生，自主招生仍然是一条可行的路径，学科竞赛仍然值得关注。

　　对于低年级学生来说，时间相对更充裕，要提前做好生涯规划，确定自己的方向，进而在学科特长或者综合成绩两种培养模式上进行合理的安排。

　　高一：综合评价对于高一成绩的参考权重明显较低，学生有更大的空间在一些竞赛上投入时间(尤其是几大学科竞赛)。有能力、也有意愿的学生，可以在高一这一年选择一科竞赛，争取在高二开学初就取得一定成绩。

　　高二：根据自己的竞赛成绩，判断是去是留。已经拿到省一或省二前段的学生，争取在高校金秋营/春季联赛当中获得条件约，从而更无风险地继续竞赛。没有取得竞赛成绩，就选择退出，主攻课内，同时进行综合评价各名校能力考试的额外拓展。

　　高三：进入高三后，主要精力毫无疑问就必须放在高考课内，争取综合评价的资格。这个资格主要就是看年级排名，看成绩。

　　综合评价相比自主招生，更注重全面的素质，要注意综评档案中材料的积累。

　　总的来说，考生和家长应该理解学科特长，理性参加全国性竞赛，更应该深入地理解新高考，紧盯综合评价。