当下学校心理健康教育要往哪个方向走？又如何形成长效机制？小学、初中、高中各阶段进行心理健康教育，有什么可借鉴的模式？学生、老师、家长等各类群体又如何进行自我成长……

5月13日，山东省2021年学校心理健康教育月启动仪式暨济南市学校心育现场会，内容丰富，活动精彩纷呈，不仅对以上问题给予指导和建议，还开设不同分会场供与会者选择体验。

启动仪式上，山东省委教育工委常务副书记，山东省教育厅党组书记、厅长邓云锋在讲话中要求：各地各校要深刻认识新形势下学生心理健康教育这项工作面临的困难与挑战，切实提高思想认识，把学校心理健康教育摆上重要议事日程，既要多措并举办好心理健康教育月活动，把活动办“活”、办“暖”、办“实”，更要建立长效机制，聚焦课程、师资、平台等重要环节，统筹学科、学术、实践等专业力量，整合大中小学心理健康教育资源，推动构建学段衔接、上下联动、运转高效的工作体系，不断提升学校心理健康教育工作水平；要积极开展家校、社校、校校协同合作，动员社会各界力量，通力合作，各尽其责，着力培育青少年自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

启动仪式前，与会人员观看了济南历下区心理宣传短片《以心助力 成就未来》。来自历下区燕山学校小学部的学生表演了原创节目——“心育阳光”手指操。

启动仪式后，济南市教育局举行了“全员育心全心育人”学校心育现场会。会上，对济南市去年以来开展的“觉察接纳，涵育未来”心理健康教育主题行动优秀成果评选进行颁奖。济南市教育局思想政治工作处处长王翔宇宣读获奖名单。

济南市天成路小学、山东省济南实验初中、济南德润高级中学，代表各个学段，分享了各自在课程设计、人员配备、活动理念等方面的经验。

济南市教育局自去年6月起开通了心理关爱热线87—525—525，近一年来，共接听热线电话4721个，上报并化解重大心理危机16起。就热线集中反映的问题，亚洲存在主义团体学会创立者、有着丰富咨询经验的心理专家李仑和济南西城实验中学副校长钟红军现场做客，进行了一场微论坛。

心育现场会同时启动了分会场，北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室教授、IDG-麦戈文脑研究所研究员、长江学者特聘教授薛贵，以《脑科学与学习力培养》为题进行讲座。

亚洲存在主义团体学会创立者、中央电视台心理访谈特邀心理专家李仑，则面向家长进行了一场团体心理辅导，为养育者赋能。

山东省精神卫生中心心理科主任、山东大学教授张敬悬，以《父母如何帮助被困的孩子为题》，分享了自己多年的一线临床感受和经验。

山东大学教授吴少怡，面向教师团体，进行了一场以《快乐工作幸福生活》为题的心理健康教育讲座。

山东省精神卫生中心主治医师温天杨、曹昱则为学校心理健康教师进行了专场问题解答。

济南第十一中学心理教师王晓娜则以《寻找多面的自己》为主题，进行了一场精彩的心理课展示。

本次活动，由山东省教育厅与济南市教育局主办，历下区教育和体育局、济南德润高级中学承办。省教育厅、济南市教育局有关处室负责人，济南市各县(区)教体局、各直属学校领导、心理教研员、心理教师及部分家长、学生代表等参加。

大众报业.农村大众记者 魏新美

（供图：济南市教育局）