6月10日下午5时许,随着地理考试的结束,历时四天的高考季告一段落,而天上落下的雨水也仿佛在给考生们庆祝假期的到来。随着一个个意气风发的考生们陆续走出考场,考点外手捧鲜花的家长们也躁动起来,他们纷纷走上前,将手里的鲜花送给孩子,并用热情的拥抱庆祝孩子高考结束。

考前提醒再看看党史,“果然考到了”

　　6月10日下午5点,随着一阵雨水的“突袭”,历经四天的高考决战落下帷幕,而在考点蹲点的记者也第一时间了解到考生们对最后三科的看法。对于历史试题多数考生反映难度合理,都在准备的范围之内,“只有最后一题很有创新,足足有五问之多”。而对于生物,部分考生认为难度提高了,特别是题干比较长,导致答题时间紧张。此外,对于地理试题,考生们认为题目新颖,特别是最后一道画图题,让部分考生“有点蒙”。

历史

创新题不多,“五问”有创意

　　“跟去年相比,今年的历史试题整体上比较常规,绝大部分题目都在意料之中,只是最后一道大题变成了5个小问题,还要看图分析,作答有点费时间。”6月10日上午,从青岛58中考点走出的考生于金言告诉记者,历史大题结合中国共产党在瑞金、延安、北京等地的发展足迹,考查了建党百年。
　　记者采访了解到,党史是大家考前的重点复习内容。青岛58中考生徐燕霖笑着表示:“历史果然考到了党史,还是完整的一个大题!”徐燕霖感觉历史考题整体难度不大,基本都在复习的范围之内,只是个别选择题有些拿不定主意。
　　此外,多数考生表示历史考试题量挺大,考场上大部分考生都是写到最后一刻才放下笔。“今年高考历史创新题型不多,难度跟一模二模差不多,书写量比较大。不过人难亦难,我不畏难;人易我易,我不大意。只要我们能在有限的时间里,把正常水平发挥出来就可以了。”考生温家宁说。
　　青岛58中高三历史备课组长李杰告诉记者,从考生反馈情况看,今年历史试题总体比较平稳,依托情境设置考查学生主干知识、必备能力和学科素养,“变化主要体现在最后一个大题,题目给出了5个小问,主要是把研究史料史证原则、方法拆开来考查了。比较高兴的是我们押中了两个题目,研究史料史证原则和方法在考前给考生讲过。考前一天特别跟考生说要再看看中国共产党党史,最终也考到了。”
　　青岛39中高三历史集备组长曲鹏表示,学生反映题目难度正常,答得也不错。有一些结合材料、情景式设问的题目,“这也符合高考评价体系,考察学生提取和解读信息,运用所学知识解决问题的能力,侧重考察核心素养。”此外,曲鹏介绍,此次党史考了一个大题,这也体现了高考试题不会刻意回避热点的特点,学生反映最后一道题五个问号有创新,“其实考前也跟学生讲过,新高考不排除会出现非传统题型,学生也都做好了心理准备。”

生物

阅读量大了,情境题也多了

　　6月10日中午12点半,结束生物考试的高考生们陆续走出考场,跟此前相比,此时的鲜花和拥抱明显增多,这也标志着更多的考生完成了高考。
　　也许是因为高考任务顺利完成,多数考生都表情平静,甚至脸带笑意,“还好,还好”,有考生表示,这次的生物考试题目比较正常,“就是跟遗传和基因工程有关的两道大题感觉挺难的,别的都还好”。但也有考生表示,这套试卷总体都比日常训练和模拟考试题目难度大一些,“我觉得比去年高考题难一些,每个题的难度都有一些上升。阅读量大了,情境也多了,比如最后一道大题,本来通常都是送分题,但是这次加了一些信息,多了一些限定,难度翻了几倍,我只做了一半,后边的是自己想着写的,不知道对不对,”青岛一中考生王同学表示。还有考生表示,这套生物考题有些题目很是新颖,题干比较长,导致时间紧张,没有多余的精力来好好思索。
　　对此,青岛一中高三生物集备组长周华英老师表示,经过跟学生的短暂交流,她掌握到的情况是,生物考题的十五个单选题、五个多选题和五个简答题,题型还是跟去年一样,但学生出来以后表示难在遗传和基因工程上,主要还是看不懂题,能看懂的也能做出来,但是看不懂的就做不了了。
　　不过,周华英老师表示,要难大家都难,不用过于介意,她表示,每个人的感受并不一样,对于同学们来说,考完了就是最大的胜利,“跟其它学科一样,生物也是赋分考试,题目有难度并不意味着考试分数会低,需要有一定的区分度”。

地理

试题很新颖,画沙坝有点蒙

　　今年高考地理题难不难?在青岛二中考点外,记者采访了几名刚刚走出考场的考生。“有点难”“个别题目有点难”“题目比较新颖”,有不少考生表示,地理试题有一定的难度,也有考生自信地说,“我地理学得不错,虽然感觉比模拟题目难点,但我答得还可以”,青岛二中的张同学告诉记者。
　　考生王同学告诉记者,他感觉高考地理题偏题目比较活,需要仔细去审题分析,此外还有画图题,有一部分选择题是根据材料做选择,“有的选择题的选项我感觉模棱两可,而且给的材料也比较多,答起来得好好分析。”
　　“往常也有练画图题,但没有接触过这次考试的这种画图题,要求画出沙坝的位置,感觉有点蒙。”一名男生说,地理答题的时间他感觉有点匆忙,画图题让他花费的时间不少,“另外,选择题有道题目是关于敦煌壁画风化的问题,我感觉这道题目也挺难的。”
　　“根据考生的反馈,感觉地理跟我们平常练习的难度差不多,没有偏题怪题。”青岛58中地理老师姜加明说,高考地理科目结束后,她特意问了问学生的感受,认为基本考查的都是主干知识,和备考时联系的题目难度差不多。她说,现在地理高考试题很难再去完全押中题目,都是通过创设新的情境,给学生材料,信息都比较清楚,学生认真审题可从题干找到答案。“我们在备考的时候,经常叮嘱学生‘遇熟不喜’,就是碰到熟悉的题目千万不要高兴大意,一定要仔细地审题去分析,要就题论题。”
　　姜加明表示,现在的地理试题考查的是学生的能力,靠“背模版”已经没有用了,都要结合情景去答题,“试题都是围绕学科的核心素养展开考查,而且地理这一学科本来就是综合性比较强。”他告诉记者,地理学科核心素养之一就是综合思维,这要求学生要掌握好对地理知识的各要素的关联和联系,“所以学生要培养的是自己的地理思维,因为试题已经不是对知识的考查了,而是对能力的考查。”